Xã Bình Xuyên phát huy nội lực, nâng cao chất lượng giáo dục từ cơ sở

Đứng trước bối cảnh đó, Xã Bình Xuyên không lựa chọn cách tiếp cận thụ động hay trông chờ, mà xác định rõ một hướng đi mang tính nền tảng đó chính là phát huy nội lực, lấy con người làm trung tâm và từng bước nâng cao chất lượng giáo dục từ chính cơ sở.

Toàn xã Bình Xuyên hiện có 12 trường công lập, gồm: 4 trường mầm non, 5 trường tiểu học và 3 trường trung học cơ sở, cùng với 13 cơ sở mầm non tư thục. Tổng số học sinh trên địa bàn khoảng trên 7.300 em. Với quy mô này, giáo dục không chỉ là một lĩnh vực chuyên môn mà còn là một hệ thống lớn, đòi hỏi sự vận hành đồng bộ và hiệu quả.

Tuy nhiên, khó khăn lớn nhất đối với địa phương hiện nay đó chính là thiếu nguồn nhân lực phục vụ công tác giáo dục. Tổng biên chế giáo viên được giao cho ngành giáo dục của xã là 427 người, nhưng hiện toàn xã mới có 384 giáo viên. Áp lực về đội ngũ, cộng với cơ sở vật chất và yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông đã tạo ra một thách thức kép mà địa phương buộc phải giải quyết.

Đồng chí Trần An, Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch UBND xã Bình Xuyên cho biết: Ngay sau khi tiếp nhận hệ thống giáo dục theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, xã đã xác định rõ tinh thần chủ động chính là yếu tố then chốt, trong đó xác định phân cấp không chỉ là giao quyền mà là giao trách nhiệm. Nếu không chủ động rà soát, tổ chức lại ngay từ đầu thì sẽ phát sinh nhiều bất cập trong quá trình vận hành. Do đó, Đảng ủy, UBND xã đã chỉ đạo cơ quan chuyên môn chủ động phối hợp với các nhà trường kịp thời xây dựng kế hoạch, tổ chức rà soát, đánh giá toàn diện thực trạng chất lượng giáo dục, bao gồm: Đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất trường lớp, chất lượng dạy và học...

Trên cơ sở rà soát, chất lượng giáo dục, UBND xã đã nhanh chóng triển khai nhiều giải pháp nhằm ổn định hệ thống. Chỉ trong 9 tháng đầu thực hiện mô hình chính quyền mới, hơn 440 văn bản chỉ đạo, điều hành trong lĩnh vực giáo dục đã xã được ban hành. Tuy nhiên, điều đáng nói không nằm ở con số, mà ở sự chuyển hướng trong tư duy quản lý, từ quản lý chủ yếu về hành chính sang quản lý dựa trên hiệu quả và chất lượng thực chất.

Một trong những dấu hiệu rõ nét của sự chuyển biến này là việc địa phương đặc biệt quan tâm đến đội ngũ giáo viên. Đơn cử, ngay sau khi nhận được thông tin có 3 giáo viên trên địa bàn đạt Giải Ba tại cuộc thi giáo viên dạy giỏi THCS cấp tỉnh năm học 2025-2026, UBND xã đã tổ chức lễ tuyên dương trang trọng. Sự kiện không chỉ mang ý nghĩa khen thưởng mà còn thể hiện thông điệp rõ ràng: giáo viên là trung tâm của đổi mới giáo dục, và mọi nỗ lực chuyên môn đều cần được ghi nhận, lan tỏa.

Đồng chí Nguyễn Thị Dung, Trưởng phòng Văn hóa và Xã hội xã Bình Xuyên cho biết, trong điều kiện còn thiếu hụt đội ngũ, việc phát huy nội lực càng trở nên quan trọng; xã xác định không thể chờ đủ giáo viên mới nâng cao chất lượng. Giải pháp là tập trung bồi dưỡng đội ngũ hiện có, tăng cường sinh hoạt chuyên môn liên trường, phát huy vai trò của giáo viên cốt cán và xây dựng môi trường học tập, chia sẻ trong toàn ngành.

Thực tế cho thấy, tỷ lệ huy động học sinh đến trường tại xã Bình Xuyên hiện ở mức rất cao, trong đó, cấp học mầm non đạt khoảng 98,8%; cấp tiểu học đạt 100% và cấp trung học cơ sở đạt gần 99%. Đây là nền tảng quan trọng để duy trì ổn định hệ thống giáo dục địa phương. Tuy nhiên, chất lượng học tập ở các cấp học vẫn còn những khoảng cách cần được thu hẹp. Ở bậc trung học cơ sở, tỷ lệ học sinh đạt học lực “Tốt” mới chiếm khoảng 4,8%, trong khi điểm khảo sát trung bình của học sinh lớp 9 dao động từ 15 đến 15,6 trên thang điểm 30…

Nhận diện rõ thực trạng này, chính quyền xã đã chuyển trọng tâm sang nâng cao chất lượng thực chất. Công tác kiểm tra, giám sát được thực hiện theo hướng đi sâu vào thực tế, không chỉ dừng lại ở hồ sơ mà tập trung vào điều kiện dạy học, chất lượng giờ dạy, môi trường giáo dục và các yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến học sinh. Việc kiểm tra bếp ăn bán trú, chấn chỉnh hoạt động dạy thêm, học thêm cũng được triển khai nghiêm túc, góp phần đảm bảo môi trường giáo dục lành mạnh.

Bên cạnh đó, trong điều kiện ngân sách còn hạn chế, xã cũng lựa chọn hình thức đầu tư có trọng tâm, trọng điểm, tránh dàn trải. Hiện nay, 100% trường học trên địa bàn xã đã đạt chuẩn quốc gia, trong đó có 8/12 trường đạt chuẩn mức độ 2. Tuy nhiên, nhiều trường vẫn còn thiếu phòng chức năng, thiết bị dạy học chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới. Đây là những vấn đề cần tiếp tục được giải quyết trong thời gian tới…

Một hướng đi đáng chú ý khác là việc đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục. Các trường đã từng bước triển khai học bạ điện tử, phần mềm quản lý học sinh, đồng thời tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Dù còn nhiều khó khăn về hạ tầng và kỹ năng, nhưng đây được xem là nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục trong dài hạn.

Cô giáo Trần Thị Tố Oanh, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hương Sơn cho biết: Từ khi bắt đầu thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, chúng tôi cảm nhận rõ sự sát sao, quan tâm của Đảng ủy, chính quyền xã. Nhiều vấn đề được giải quyết nhanh hơn, kịp thời hơn. Nhà trường cũng chủ động hơn trong việc xây dựng kế hoạch và tổ chức dạy học. Trong thời gian qua, nhà trường không chỉ duy trì ổn định chất lượng giáo dục đại trà mà còn từng bước nâng cao chất lượng mũi nhọn. Đội ngũ giáo viên tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, học sinh có sự tiến bộ rõ rệt, tạo niềm tin cho phụ huynh và cộng đồng...

Đồng chí Trần An, Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch UBND xã Bình Xuyên cho biết: Mặc dù đã đạt được những kết quả tích cực bước đầu, tuy nhiên công tác giáo dục ở xã vẫn còn đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức, như: Tình trạng thiếu giáo viên, áp lực đổi mới chương trình, yêu cầu nâng cao chất lượng toàn diện… là những vấn đề cần có thời gian và nguồn lực để giải quyết triệt để.

“Chúng tôi không đặt mục tiêu làm đẹp báo cáo. Điều quan trọng là chất lượng thực chất, ở đó học sinh học được gì, giáo viên dạy ra sao. Nếu những điều đó tốt lên thì giáo dục mới thực sự phát triển”. Đồng chí Trần An nhấn mạnh

Có thể thấy, trong bối cảnh nhiều địa phương còn đang thích ứng với mô hình quản lý mới, Bình Xuyên đã và đang từng bước định hình một hướng đi rõ ràng, đó là lấy nội lực làm nền tảng, lấy con người làm trung tâm và lấy chất lượng làm mục tiêu. Đây không phải là con đường dễ dàng, nhưng là con đường bền vững, và nó phải được bắt đầu ngay từ chính mỗi lớp học, từ mỗi giáo viên và mỗi học sinh.

Ngô Anh
Theo KTĐU